Система оплати праці педагогів потребує комплексного оновлення

Напередодні нового навчального року актуалізуємо інформацію про результати комплексного дослідження умов та оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників України, проведеного в межах партнерського проєкту Профспілки працівників освіти і науки України та Профспілки освіти і науки Німеччини – GEW.

Дослідження показало, що проблема оплати праці освітян потребує не окремих і періодичних підвищень, а системного реформування всієї моделі. Експерти проаналізували законодавче регулювання, динаміку заробітних плат та основні дисбаланси й підготували рекомендації щодо побудови справедливої системи оплати праці.

Професорка Львівського національного університету імені Івана Франка Олена Рим звернула увагу, що низький рівень оплати праці безпосередньо позначається на кадровій ситуації в освіті – поглиблює дефіцит педагогів, сприяє старінню кадрів та відтоку молодих фахівців. Водночас гідна винагорода, за її словами, є важливим чинником престижу професії та залучення до неї нових працівників.

Професор цього ж університету Володимир Бурак коментуючи дослідження в інформаційному агентстві «Укрінформ» наголосив, що проблема значно ширша за розмір тарифної ставки. Йдеться про системну несправедливість в оплаті праці та недостатнє фінансування освіти. На його думку, нинішня система надбавок, доплат і премій значною мірою втратила свою стимулюючу функцію, а тому необхідно переходити до нової комплексної політики оплати праці та реалізації положень статті 61 Закону України «Про освіту».

Економічний аналіз за 2010-2025 роки, представлений деканкою факультету управління персоналом, соціології та психології КНЕУ Світланою Цимбалюк, засвідчив погіршення матеріального становища освітян. Зокрема, за цей період номінальна зарплата зросла у 8,6 раза, тоді як реальна – лише в 1,7 раза. У 2025 році співвідношення зарплати в освіті до середньої зарплати по економіці становило 62% – найнижчий показник за весь період дослідження.

Експерти також наголошують на необхідності збільшення частки основної заробітної плати до 70%, поетапної реалізації статті 61 Закону України «Про освіту», забезпечення належного фінансування освіти та переходу до нової моделі посадових окладів.

Саме основна заробітна плата, підкреслила Світлана Цимбалюк, має бути фундаментом системи: її рівень визначає стабільність, захищеність і відчуття справедливості для працівника.

Результати дослідження залишаються особливо актуальними напередодні нового навчального року, коли питання кадрового забезпечення шкіл та престижу педагогічної професії знову виходять на перший план.

Пресслужба Профспілки працівників освіти і науки України