Система оплаты труда педагогов требует комплексного обновления

В преддверии нового учебного года актуализируем информацию о результатах комплексного исследования условий и оплаты труда педагогических и научно-педагогических работников Украины, проведенного в рамках партнерского проекта Профсоюза работников образования и науки Украины и Профсоюза образования и науки Германии – GEW.

Исследование показало, что проблема оплаты труда педагогов требует не отдельных и периодических повышений, а системного реформирования всей модели. Эксперты проанализировали законодательное регулирование, динамику заработных плат и основные дисбалансы и подготовили рекомендации по построению справедливой системы оплаты труда.

Профессор Львовского национального университета имени Ивана Франко Елена Рим обратила внимание, что низкий уровень оплаты труда непосредственно сказывается на кадровой ситуации в образовании – углубляет дефицит педагогов, способствует старению кадров и оттоку молодых специалистов. В то же время, достойное вознаграждение, по ее словам, является важным фактором престижа профессии и привлечения к ней новых работников.

Профессор этого же университета Владимир Бурак комментируя исследования в информационном агентстве «Укринформ» подчеркнул, что проблема значительно шире размера тарифной ставки. Речь идет о системной несправедливости в оплате труда и недостаточном финансировании образования. По его мнению, нынешняя система надбавок, доплат и премий в значительной степени потеряла свою стимулирующую функцию, поэтому необходимо переходить к новой комплексной политике оплаты труда и реализации положений статьи 61 Закона Украины «Об образовании».

Экономический анализ за 2010-2025 годы, представленный деканкой факультета управления персоналом, социологии и психологии КНЭУ Светланой Цымбалюк, показал ухудшение материального положения педагогов. В частности, за этот период номинальная зарплата выросла в 8,6 раза, тогда как реальная – всего в 1,7 раза. В 2025 году соотношение зарплаты в образовании к средней зарплате по экономике составило 62% – самый низкий показатель за весь период исследования.

Эксперты также отмечают необходимость увеличения доли основной заработной платы до 70%, поэтапной реализации статьи 61 Закона Украины «Об образовании», обеспечения надлежащего финансирования образования и перехода к новой модели должностных окладов.

Именно основная заработная плата, подчеркнула Светлана Цымбалюк, должна быть фундаментом системы: ее уровень определяет стабильность, защищенность и справедливость для работника.

Результаты исследования остаются особенно актуальными в канун нового учебного года, когда вопросы кадрового обеспечения школ и престижа педагогической профессии снова выходят на первый план.

Прессслужба Профсоюза работников образования и науки Украины