Не каждое общество имеет Центр профессионального развития для педагогов. Какой выход?

Сначала в нынешней Калушской общине Ивано-Франковской области был методический кабинет, как структурное подразделение управления образования. Здесь даже не помнят, когда он появился, – казалось, был всегда.

«Потом, когда появились изменения в Постановлении Кабинета Министров Украины, мы переименовывали его в методический центр. Так было с десяток лет. В конце концов, с реформой децентрализации и согласно новому Закону об образовании методический центр ликвидировали и создали коммунальное учреждение «Центр профессионального развития педагогических работников», – рассказывает Ирина Люклян, начальница управления образования Калушского городского совета.

К созданию нового Центра в обществе подошли ответственно: сначала сформировали команду методического центра, тщательно просчитав ее состав, а новых специалистов избрали на конкурсной основе. Руководительница также была избрана по конкурсной процедуре.

«В настоящее время в Центре профессионального развития ядро ​​– молодые и активные работники и работницы, которые переформатировали работу бывшего методического центра на проектную и грантовую деятельность, сотрудничество, учредили новые формы работы. Это меня очень радует. В общем, у нас очень много современных идей и мы всегда в поиске чего-то интересного», – говорит Ирина Люклян.

В то же время директору Центра, которая когда-то была методисткой, а впоследствии заведующей районным методическим кабинетом, не давал покоя один вопрос:

«У нас действительно все хорошо, но для меня очень болезненно, что вновь общины тогдашнего Калушского района не позаботились о методических структурах. Возможно, в связи с несостоятельностью общин, поскольку речь идет о финансировании из местного бюджета. Поэтому когда я увидела объявление от DECIDE о том, что команда помогает налаживать сотрудничество территориальных общин, очень хотелось таким образом приобщить другие сообщества к сотрудничеству. Показать, что вместе работать – мощнее, лучше и результативнее», – признается Наталья Пукиш, директор коммунального учреждения «Центр профессионального развития педагогических работников Калушского городского совета».

В этом тексте читайте, как сложилось сотрудничество, в чем его преимущества и планы на будущее.

 Как и зачем налаживали сотрудничество

Заключать договор о сотрудничестве – положительно для общин. В частности, потому, что общины часто не имеют достаточно ресурсов и возможностей, чтобы реализовывать образовательные инициативы самостоятельно. На местах не хватает средств, специалистов, услуг и других ресурсов.

Сотрудничество между соседними общинами усиливает каждую из них. Можно использовать больше ресурсов, создавать совместные проекты, приобщаться к совместным инициативам и делиться опытом. Так, Калушское общество наладило сотрудничество с Верхнянской.

При экспертной поддержке проекта DECIDE был заключен договор о совместной реализации проекта. Подготовили необходимые документы и впоследствии председателя подписали договор, направленный профильному министерству для внесения в реестр.

«Новообразованные окружающие общины очень близки нам. Потому не было никаких проблем с подписанием договора. Главы общин поддержали идею сотрудничества, понимая, что это об обмене опытом и мнениями. Это всем на пользу», – отмечает Ирина Люклян.

Как налажено сотрудничество

«Мы не заключали соглашение с софинансированием, потому что соседняя община не может себе этого позволить. Мы же можем с ними сотрудничать и оказывать профессиональную поддержку безвозмездно. В штате Центра профессионального развития работает восемь специалистов. Принцип «вы – нам, мы – вам» очень хорошо срабатывает в этой ситуации», – говорит Наталья Пукиш.
В целом педагоги Калушского общества сотрудничают с практическими психологами, социальными педагогами, учителями английского языка и учителями других специализаций из Верхнянского общества.
«Мы способствуем профессиональному развитию педагогических работников, консультируем по актуальным вопросам, оказываем психологическую поддержку педагогам, распространяем информацию об актуальных программах повышения квалификации педагогических работников, помогаем справиться с стоящими перед образованием вызовами», – добавляет Наталья Пукиш.

Поскольку учителя английского языка Калушского и Верхнянского общества являются фасилитаторами и тренерами Британского Совета, то с ними сотрудничают теснее всего. Проводят совместные онлайн-обучения, участвуют в проектах и ​​убеждают, что у них еще много идей.

Директор Центра объясняет, что учреждение выполняет не контролирующую функцию, а поддерживающую, есть демократический стиль общения.

«Есть запрос, необходимость – мы с ними сотрудничаем, нет необходимости – осуществляем какие-то наработки, предлагаем свои идеи», – говорит Наталья Пукиш.

Наталья Атаманчук, учительница высшей категории, учительница-методистка, руководительница межшкольного методического объединения учителей иностранных языков в Верхнянской общине, говорит, что ценно, что в Центре можно получить не только профессиональную помощь.

«То есть учителя английского языка могут получить поддержку не только по своему предмету. Можно получить профессиональную помощь, например, по психологии. Во время тренингов было суперинтересно и полезно поработать среди психологов и других специалистов. Мы, предметники – это узкий круг. Во время войны следует знать некоторые нюансы по работе с детьми», – отмечает Наталья Атаманчук.

В обеих общинах говорят, что договор о сотрудничестве между общинами изменил множество аспектов профессиональной деятельности.

«Это об объединениях, встречах, на которых педагоги из разных общин имеют возможность общаться, обмениваться опытом, мнениями, планами. Это невероятно важно, особенно во время войны», – говорит Ирина Люклян.
Наталья Атаманчук объясняет также, что не менее важно сочетание между общинами:

«Дело в том, что нам стало гораздо легче организовать любую встречу. Ведь гораздо проще встретиться в Калуше, чем ехать в Верхнюю. Большинство школ расположены так, что все равно нужно ехать через Калуш. Теперь это не проблема. В самом Центре есть все необходимое для проведения интересных и полезных встреч в комфортных условиях, с техническим обеспечением. Важно также, что это возможность пообщаться с другими учителями, поделиться опытом».

 О минигранте, планах и почему важное сотрудничество

Кроме того, Калушская община получила минигрант в размере 130 тысяч гривен для оборудования Центра профессионального развития педагогических работников. Таким образом, проект DECIDE поддерживает общины и стимулирует совместно реализовывать проекты, направленные на развитие образования. В то время как община выделила софинансирование – 20 тысяч гривен.

«Нам нужно было пространство, где бы мы могли собираться. Хотя у нас есть четыре хороших кабинета, где работают консультанты и психологи, но нужно было помещение, где можно собираться многим людям, проводить обучение, тренинги, совещания или онлайн-встречи. Потому мы решили оборудовать такое пространство. Закупили телевизор, удобные стулья со столиками, ноутбук, флипчерт; провели Wi-Fi и купили другие вспомогательные материалы. Также улучшили материальную базу нашего Центра, приобретя еще три ноутбука и цветной принтер для печати», – рассказывает Наталья Пукиш.

В целом Центр профессионального развития занимает первый этаж помещения в Калуше, управление образования – второй. А новое пространство обустроили собственно на втором этаже.

«Мы с радостью восприняли такое соседство, потому что это хорошая идея, и мы рады, что реализовали ее. В общем, приятно, когда в управление образования ходят люди, потому что мы не чужие, есть сотрудничество, взаимосвязь – и это очень радует», – говорит Ирина Люклян.
Кроме этого, пространством могут пользоваться учителя из общины-партнерши – для собственных нужд.

«Мы согласовываем визиты по предварительной договоренности, потому что Центр очень популярен. А потом, кроме общих, устраиваем там встречи с учителями нашего общества», – рассказывает Наталья Атаманчук из Верхнянской ТГ.

Обустройство пространства для профессионального развития позволило реализовывать разнообразные проекты, тренинги. В частности, в ближайшее время в Центре планируется обучение для психологов по психоэмоциональной поддержке подростков и взрослых. Если обучение будет удачным, в общине не исключают, что его масштабируют для других общин, чтобы привлечь больше специалистов.

"Мы получили больше возможностей для обмена опытом, распространения собственных наработок и знакомств с лучшими практиками", - говорит Наталья Пукиш.

Ирина Люклян дополняет:

«Очень важно выходить из своей зоны комфорта, смотреть, как работают другие люди. Взаимосвязи между общинами должны быть сильными, потому что есть чему поучиться у других, есть, что показать и своему. Ну и конечно это поддержка. Во время войны она очень важна. И когда мы сотрудничаем, то ощущаем ее», – завершает начальница управления образования Калушского городского совета.

https://decentralization.gov.ua