Минцифры и МОН вместе с экспертами разработали рекомендации по ответственному использованию ИИ в вузах

Минцифры и МОН вместе с экспертами разработали рекомендации по ответственному использованию ИИ в учреждениях высшего образования. Советы помогут преподавателям, студентам, администрациям образовательных учреждений и исследователям применять ИИ в учебном и научном процессе.

«Современное образование невозможно без искусственного интеллекта. Учреждения высшего образования должны адаптироваться к современным образовательным трендам и внедрять лучшие мировые практики в сфере ИИ, чтобы сохранять конкурентоспособность, делать новые научные прорывы и готовить сильных специалистов», — отметил заместитель Министра цифровой трансформации по развитию IT Александр Борняков.

Рекомендации содержат советы по созданию качественного промпта, полезные ИИ-инструменты и примеры задач, с которыми может помочь ИИ. Например:

• для преподавателей – генерирование и проверка тестов, создание презентаций, анализ учебных достижений студентов;
• для студентов - поиск информации для научных работ, подготовка к экзаменам, генерирование идей для презентаций и эссе, получение фидбека на научные работы, изучение языков и др.;
• для учреждений высшего образования — оптимизация административных процессов, таких как заполнение документации, ответы на частые вопросы студентов и т.д.

Документ развенчивает мифы об искусственном интеллекте, распространенные среди ученых и педагогов, в частности угрозы ИИ для академической добродетели, замены преподавателей ИИ-инструментами, стоимости внедрения ИИ в университетах и ​​т.д.

«При ответственном использовании искусственный интеллект призван не заменять преподавателя, а разгружать и облегчать его работу. Передав рутинные задачи ИИ педагог может сосредоточиться на том, что не поддается автоматизации: живому взаимодействию со студентами, командной работе и развитию мягких навыков», — отмечает заместитель Министра образования и науки по вопросам цифрового развития, цифровых трансформаций и цифровизации Дмитрий Завгородний.

Рекомендации также охватывают составляющую безопасности интеграции ШИ-инструментов в образовательных учреждениях. Среди ключевых принципов – контроль со стороны человека, конфиденциальность и управление данными, прозрачность, недискриминация и т.д.
Заведения высшего образования могут ознакомиться с примерами внедрения политик по использованию ИИ, основанных на лучших практиках иностранных образовательных учреждений. В документе рассматриваются разные сценарии интеграции ИИ в учебный процесс — от определенных ограничений до поощрения использовать ИИ в зависимости от типа задания и по усмотрению преподавателя.

В рекомендациях представлены полезные материалы для повышения уровня ШИ-грамотности и возможности для бесплатного или льготного доступа для ЗВО к популярным ШИ-инструментам от Microsoft, Google, Amazon, Canva, Grammarly и других.

Вот несколько советов для преподавателей и руководителей высших учебных заведений:

• не запрещайте ИИ. Сегодня запрет генеративного ИИ в образовании равносилен запрету в свое время калькуляторов и компьютеров;
• ознакомляйте студентов с системами искусственного интеллекта и рассказывайте, в каких задачах их можно использовать;
• формируйте задачи для оценки, какие студенты не смогут «списать» в чатах;
• заменяйте традиционные письменные учебные задания, например тесты и рефераты, на презентации, индивидуальные или групповые проекты, требующие творческого подхода и критического мышления.

Больше советов, инструментов и примеров ищите в документе с рекомендациями. После ознакомления делитесь фидбеком, который поможет улучшить документ.

Рекомендации разработаны Минцифрами, МОН и рабочей группой экспертов при содействии проекта «Цифровизация для роста, добродетели и прозрачности» (UK DIGIT), выполняемого Фондом Евразия и финансируемого UK Dev. Советы учитывают пожелания педагогов, экспертов по IT и заведениям высшего образования.

https://www.kmu.gov.ua