МОН обновил государственные стандарты общего среднего образования: что изменится для школ

Кабинет Министров Украины принял изменения в постановления о государственных стандартах общего среднего образования. Решение предусматривает обновление четырех государственных стандартов, утвержденных в 2011, 2018, 2020 и 2024 годах.

Изменения должны согласовать нормативную базу с действующим законодательством, расширить автономию учебных заведений и обеспечить последовательный переход к профильному среднему образованию с 2027 года.

Учащиеся завершат обучение по тому стандарту, по которому начали

С 1 сентября 2027 г. в Украине начнется внедрение профильного среднего образования. В то же время учащиеся, начавшие обучение к внедрению Новой украинской школы, смогут продолжать его по Государственному стандарту 2011 года.

Благодаря этому учащиеся смогут завершить обучение по той программе, по которой его начали.

Закреплен украиноведческий компонент для детей за границей и на ВТО

В государственные стандарты начального, базового и профильного среднего образования добавлены отдельные базовые учебные планы для классов и групп с украиноведческим компонентом.

Это решение закрепляет на государственном уровне возможность учиться по программам с украиноведческими предметами для детей, находящихся за границей или на временно оккупированной территории Украины.

Такие программы помогают детям сохранять связь с украинской системой образования и одновременно избегать чрезмерной нагрузки через одновременное обучение по двум полным программам.

Детальнее о возможностях обучения украинских школьников за рубежом читайте здесь: https://ukrainian.studies.mon.gov.ua/

Увеличено количество часов в истории и гражданском образовании

В Государственном стандарте базового среднего образования увеличено количество часов для изучения истории и гражданского образования в 7–9 классах.

За этот цикл обучения суммарное количество часов на предметы гражданской и исторической образовательной отрасли в базовом учебном плане увеличено на два часа.

Обновлены нормы по инклюзивности и безбарьерности

Терминология Государственного стандарта базового среднего образования приведена в соответствие с современным законодательством в сферах инклюзивного образования и безбарьерности.

В частности, обновлена ​​терминология, которая касается учащихся с особыми образовательными потребностями. Акцент смещается по описанию медицинского диагноза ребенка на определение функциональных трудностей, с которыми он сталкивается во время обучения, а также необходимого уровня поддержки.

Например, вместо формулировки «дети с нарушением слуха» будет использоваться понятие «учащиеся с функциональными сенсорными трудностями, предусматривающие ограничение слуховой функции».

Аналогично обновлено определение, касающееся трудностей, связанных со зрением, опорно-двигательным аппаратом, вещанием, интеллектуальным развитием и другими случаями, когда ребенок нуждается в дополнительной поддержке.

Такой подход позволяет сосредоточиться на ребенке и его развитии, а не ограничивать его медицинским диагнозом.

Государственный стандарт профильного среднего образования устанавливает совместные учебные планы для разных типов учебных заведений

Базовые учебные планы будут общими для академических лицеев, учреждений профессионального образования и учреждений профессионального высшего образования, обеспечивающих получение профильного среднего образования. Это обязано обеспечить единые подходы к организации обучения независимо от типа заведения.

Для учреждений специализированного образования вводится отдельный базовый учебный план

В Государственном стандарте базового среднего образования появляется отдельный базовый учебный план для заведений специализированного образования. Он предусматривает больше возможностей для углубленного изучения отдельных предметов, профильных курсов, курсов выбора, факультативов и индивидуальных занятий.

Чтобы школы могли правильно организовать образовательный процесс с учетом всех этих изменений, в течение августа Министерство образования и науки Украины внесет соответствующие уточнения в типовые образовательные программы.

МОН