МОН объявляет подбор учебных заведений для участия в пилотировании реформы старшей школы с 1 сентября 2026 года

1 сентября 2026 года стартует второй этап пилотирования реформы старшей школы в лицеях.

Приглашаем заведения, учредителей, местные органы управления образованием, в ведении которых находятся заведения, подать заявки и присоединиться к формированию современной профильной школы.

Что будем пилотировать с 2026 года

Пилотные учебные заведения будут апробировать обновленное содержание и структуру обучения в 10–12 классах.

Результаты станут основой общенациональных изменений в содержании и организации профильного среднего образования.

Почему стоит приобщиться

Участие во втором этапе – это возможность:

• работать по современной модели трехлетней профильной школы;
• получить методическое сопровождение и практический опыт масштабирования после 2027 года;
• усилить способность учреждения через обновленные программы, кадровые решения и обновление инфраструктуры.

Как подать заявку

Отбор производится на конкурсной основе. Подавать заявку могут учебные заведения, органы управления образованием, учредители.

Заполните анкету-заявку: https://forms.gle/6Rbi5gDJNjZtL3gs5

Отправьте пакет документов в соответствии с перечнем.

Сроки представления: с 1 по 21 октября 2025 года.

Критерии отбора

1) Критерии соответствия (обязательные)

Заведение является лицеем и занесено в сеть, обеспечивающую профильное среднее образование по академическому направлению в 2027/2028 учебном году.

Наличие/доступность укрытия, одновременно вмещающего не менее 35% учащихся (для дневной формы), или документальное подтверждение ее строительства/капитального ремонта.

Не менее 60 учеников в 9 классах (на 1 сентября 2025 года), кроме заведений в горной местности и с обучением на языке коренного народа / национального меньшинства.

Для лицеев без 9 классов — не менее 60 учащихся 10 классов (на 1 сентября 2025 года).

2) Критерии приоритетности структура заведения (с начальным звеном; с гимназией; обособленный лицей). Приоритетизируются обособленные лицеи.

• количество ученичества одного года обучения: чем больше детей, тем выше приоритет);
• количество профильных кластеров для внедрения: чем больше кластеров, тем выше приоритет;
• наличие уникальных характеристик (специфика учебного заведения, усиленная материально-техническая база и т.п.).

Во втором этапе экспериментального проекта должно быть представлено:

• минимум по одному заведению из каждой области и г. Киева;
• минимум одно заведение с обучением языку коренного народа/национального меньшинства;
• минимум два заведения в горной местности;
• минимум два лицея с только дистанционной формой обучения;
• не менее 25% учебных заведений – в сельской местности;
• минимум два лицея с пансионом;
• не менее 10% — единственные учреждения такого типа в своем обществе с 2027 года;
• не менее 35% - лицеи с углубленным STEM-обучением.

Правительственный портал