МОН и ректорское сообщество обсудили внедрение старшей профильной школы

1 апреля состоялось совещание Министерства образования и науки Украины с ректорами высшего образования по внедрению старшей профильной школы и ее влияния на систему высшего образования. Старшая профильная школа начинается с 1 сентября 2027 и является последним этапом завершения реформы «Новая украинская школа», которая началась в 2017 году.

В совещании приняли участие 36 руководителей высших учебных заведений, которые обсудили изменения на стыке школы и высшего образования. В центре внимания — влияние новой модели старшей школы на поступающих: их подготовка, выбор предметов и последующая образовательная траектория. Соответственно, это также будет определять, как университеты должны адаптировать бакалаврские программы.

«Мы переходим от модели одинаковой старшей школы для всех к модели выбора, когда учащийся формирует собственную образовательную траекторию в соответствии с интересами и планами. Как следствие в университеты будет приходить более ориентированный абитуриент — с пониманием своего выбора, опытом ответственности за него и более четким видением дальнейшего развития. Это также означает качественное изменение системы высшего образования: школа начинает формировать базу, с которой студент заходит в обучение — опыт работы с оборудованием, участия в проектах, базовые навыки исследования. Университеты смогут строить образовательный процесс на другом уровне – не с нуля, а как последовательное продолжение уже сложившейся образовательной траектории», – отметил Оксен Лесной.

Речь шла, в частности, о согласовании изменений между уровнями образования – от старшей школы до бакалавриата.

«Профильная старшая школа меняет подготовку выпускника. Заведение высшего образования тоже должно измениться. Там, где содержание программы, результаты обучения и требования к профессии это позволяют, бакалавриат должен становиться трехлетним. Далее – двухлетняя магистратура. Это отвечает современным тенденциям развития европейского образования. Именно в эту сторону уже двигается высшее образование: большая субъектность студента, индивидуальные образовательные траектории, гибкость в построении программы, обновление стандартов», — отметил заместитель министра Николай Трофименко.

Он добавил, что речь не идет о механическом сокращении сроков обучения. Есть специальности, для которых более длинный цикл подготовки – объективное требование. Это, прежде всего, профессии со сложными технологическими требованиями на острие научно-технического прогресса или прямым влиянием на безопасность и здоровье людей.

В ходе встречи также представили продвижение реформы НУШ, состояние внедрения старшей профильной школы, в том числе практические примеры ее реализации в пилотных лицеях и как организован образовательный процесс в разных общинах.

«Старшая профильная школа – это третий этап реформы «Новая украинская школа», которая реализуется с 2017 года. Она отвечает на системные вызовы - в частности, на разрыв в качестве образования между городом и селом до 4-5 лет обучения и запрос учащихся на более гибкое и практико-ориентированное обучение. Сегодня 91% учащихся хотят иметь возможность выбирать предметы, а 85% учащихся и родителей поддерживают профильное обучение.

Реформа уже переходит в практическую фазу: в 2026 году стартует пилот старшей профильной школы на базе 150 лицеев. Параллельно государство инвестирует в образовательную инфраструктуру, в частности, в создание современных образовательных пространств и STEM-лабораторий. У нас уже есть такие примеры как в больших городах, так и в малых общинах и сельских школах», — отметила Надежда Кузьмичева.

Отдельный акцент при обсуждении сделали на согласовании между уровнями образования: школа формирует новый тип выпускника, а система высшего образования должна быть к этому готова.

МОН